BOABDIL

Recordad que 1492 fue un año importante de cambios para la Humanidad. En esta fecha tiene lugar el DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA, pero no hemos de olvidar que es tras la Conquista de Granada por los Reyes Católicos cuando Colón recibe la atención y ayuda necesaria que le empuja a pisar tierra en octubre del mismo año.

Tras la rendición de BOABDIL, último rey musulmán de Granada, y la toma de la ALHAMBRA, palacio en el que residía dicho rey, Isabel y Fernando anexionan a su poder autoritario una franja importante del sur de la Península (el Reino de Granada). Más tarde incorporarían el Reino de Navarra, entre otros territorios.

Ya en el apartado de Matemáticas, os enlazo la siguiente imagen con una página que os ayudará a trabajar el sistema monetario de cara a la prueba final. Que os divirtáis. Hasta mañana.

AGUJA: PALABRA POLISÉMICA

Si tenemos en cuenta que las agujas de coser son una cosa y las agujas del reloj otra, podemos concluir con que la palabra "aguja" es una palabra polisémica.
Hoy dejamos a un lado la costura para centrarnos en el tiempo, las horas. Seguid repasando con el enlace de la imagen superior. Para que funcione el reloj debéis usar las ruedas de la izquierda del reloj. Averiguad qué función tiene cada una y, a poder ser, no pidáis ayuda en casa.

Para finalizar, os dejo una actividad sobre la España política.
Hasta mañana.

HORAS, MINUTOS Y SEGUNDOS

¿Quién nos iba a decir que volveríamos a encontrarnos con más relojes? Pues sí, y lo que nos queda, pues debemos trabajar estos últimos días la conversión entre horas, minutos y segundos.
En el siguiente enlace os he puesto una actividad relacionada con ello. Haced la opción 2, en la que están los contenidos que trabajaremos este curso.
Hasta mañana.

OTRAS PIRÁMIDES

Mañana continuaremos con el vocabulario del tema que estamos trabajando (la población) y con el análisis de las PIRÁMIDES DE POBLACIÓN, que no son más que unos gráficos en los que se registran datos de sumo interés para averiguar datos relativos a los habitantes de un lugar en un tiempo determinado. Las que os he puesto arriba serán las que veamos mañana y muestran las claras diferencias entre un lugar pobre  (la mayor parte de localidades de África occidental, la bañada por el Océano Atlántico) y otro desarrollado (América del Norte, en su costa bañada por el Océano Pacífico). Fijaos en las diferencias de natalidad, envejecimiento de la población, esperanza de vida, gente en edad laboral (las personas con una edad comprendida entre los 25 y los 65), etc.

¿Qué pasa con la hora? Debemos volver a repasarla; hay contenidos que están dudosos y no podemos permitírnoslo.

Hasta mañana.

EL PREFIJO "XERO"

Xero ha sido presentada hoy como palabra del día. En realidad, se trata de un prefijo que indica seco, árido. Las plantas XEROFÍTICAS son aquellas que están aclimatadas para poder vivir en un lugar seco, como los cactus de la imagen. ¡Buena palabra!

Vamos a trabajar con medidas de superficie, es decir, con áreas. A continuación os dejo un enlace en el que podéis ejercitaros en ello.

 

Para finalizar, aquí os dejo el siguiente enlace. Lo he puesto para que disfrutéis aprendiendo a identificar y colocar las provincias de nuestro país. Fijaos bien a ver cuántas acertáis.
Hasta mañana.

¿QUÉ ES UN ULTIMATUM?

 

En la noticia presentada hoy en clase se resaltaba el término ultimatum. Recordad que se trataba de la "última oportunidad" que se le concedía a alguien, en este caso a una empresa. Ultimatum es una palabra latina que pervivió hasta nuestros días; mientras que la mayor parte de las palabras de nuestra lengua fueron evolucionando o hemos ido adoptando otras nuevas cedidas por lenguas extranjeras (préstamos), palabras como ultimatum o quorum han quedado entre nosotros desde tiempos de los romanos.

Hoy hemos conocido la diferencia entre el PERÍMETRO y la SUPERFICIE de las figuras planas. A la superficie también la llamamos ÁREA. Mañana aprenderemos a hallar el área de algunos espacios de nuestro entorno, ya veréis que fácil resulta. 

Y como le prometí a Ceci, aunque no haya estado en matemáticas hoy, hemos señalado el ejercicio 1 de la página 184 para mañana. Espero que te resulte fácil con la tabla anterior, en la que cada salto para multiplicar o dividir vale 100 en lugar de 10.

Hasta mañana.

¿POLÍGONOS CON DOS LADOS?

Ya, no me equivoqué y también sé que es algo que tenéis superado: un polígono tiene como mínimo tres lados. O lo que es lo mismo, el polígono con menor número de lados es el triángulo. Os he enlazado las imágenes anteriores con un par de ejercicios para que repaséis. Son muy fáciles y os ayudarán a recordar los contenidos del examen de la semana que viene.

Hasta mañana.

"PICACHO" DERIVA DE PICO

Como palabra del día hoy hemos tenido el vocablo "picacho", que no es más que el pico de algunas montañas. Recordad siempre que debemos buscar la raíz que se asemeje a otra u otras palabras, a las que se les suele añadir un sufijo, en este caso concreto.

Y vamos a continuar con las figuras planas y sus simetrías. En el enlace anterior tenéis un sencillo juego que os puede enseñar a realizar simetrías con cenefas. Recordad que una simetría es una reproducción exacta en espejo, que depende de un EJE. Por cierto, en el siguiente caso, el eje de simetría ¿estaría en vertical o en horizontal?

Hasta mañana.

 

LA CALIMA

Parece complicado orientarse en el espacio de la cuadrícula, pero es algo ya visto en cursos anteriores, principalmente en Infantil. Reproducir una imagen simétrica a otra es plasmarlas en espejo, es decir, haciendo que coincidan si las superponemos después de doblar ambas por un EJE DE SIMETRÍA.

En el enlace que os pongo al pinchar la imagen podréis experimentar con elementos simétricos. Veréis cómo os divertís.

Esta mañana os asombraba la influencia que el Desierto del Sáhara tiene sobre el clima de las Islas Canarias, hasta tal punto que os parecía increíble que la propia arena pudiera viajar por el aire y convertir la atmósfera de las islas en algo prácticamente irrespirable. Aquí tenéis una imagen de satélite en la que se aprecia la arena del Sáhara desplazándose por el Océano Atlántico.

Hasta mañana.

CON CUATRO LADOS

Son los CUADRILÁTEROS, inconfundibles por sus cuatro lados, cuatro ángulos y cuatro vértices. En la imagen tenéis el enlace a una sencilla actividad.
Hasta mañana.

EL HUEVO DE COLÓN

Gran cantidad de comentarios, tanto a favor como en contra, tuvo que escuchar Colón a su llegada de vuelta a España. Si bien es verdad que se rodeó de múltiples halagos y enhorabuenas, no faltaron los envidiosos que llegaron a plantearle que las nuevas tierras hubieran sido descubiertas sin su ayuda. Fue entonces cuando el navegante les planteó una prueba, la de conseguir que un huevo se mantuviera derecho, por sus "polos"; sólo él lo consiguió y como este hecho fue tachado de ridículo y facilón, Colón les hizo ver que ocurría como con su descubrimiento, que también decían que era fácil pero nadie antes lo había conseguido. En honor a esta anécdota, en el QUINTO CENTENARIO DEL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA (1992) se colocó en Sevilla un monumento que representa algunos detalles de este hecho histórico, todos ellos plasmados en el interior de un "huevo".

 

Fijaos en el climograma anterior. Se trata de los datos registrados durante un año en Sierra Nevada, un conjunto montañoso situado en la Cordillera Penibética, famosa por sus pistas de esquí. Como veis, existen precipitaciones durante todo el año y temperaturas negativas, es decir, inferiores a 0º. ¿Sabríais decirme en qué meses se registran estan temperaturas negativas?

Para finalizar, aquí tenéis varios polígonos de tres lados y tres ángulos, es decir, TRIÁNGULOS. Podéis pinchar en la imagen para recordar los conceptos explicados hoy en clase.

Hasta mañana.

CIRCUNFERENCIAS Y CÍRCULOS

El compás echa humo estos días con todo cuanto estamos conociendo. Es el turno de una figura plana, EL CÍRCULO, que no cuenta con lados ni ángulos, sino con una CUERDA que lo bordea y limita, LA CIRCUNFERENCIA. Mañana seguiremos ejercitándonos en el dibujo de estas nuevas figuras.

Y nuestras huertas ya están en marcha. El viernes llevamos las plantas de calabaza y en estos días será el turno de los calabacines. Recordad que los frutos de ambos serán recogidos a partir del verano y en el otoño. Tened paciencia antes de disfrutar de los numerosos platos que con ellos podremos hacer. En el siguiente enlace podéis guardar la receta que nos propone una cocinera muy especial. Disfrutadla.

Hasta mañana

¿CÓMO ES LAIKA?

O cómo está, claro, porque ya sabemos que los adjetivos son "aquellas palabras que nos dicen cómo son o cómo están los sustantivos".
Laika es nuestra nueva amiga desde hace unos días y creo que con lo que ya sabemos de ella sería fácil encontrarle adjetivos. No os voy a pedir eso, pero sí que trabajéis las dos actividades propuestas en el bloque de actividades de lengua referidas al adjetivo.

Y como estamos a vueltas con las manecillas del reloj (en la hora analógica) y los dígitos (en la hora digital), os he puesto en el bloque de actividades de matemáticas dos enlaces sobre este tema. Concentraros y distinguid entre la hora am (antes del mediodía) y pm (después del mediodía).

LA HORA

Mirad qué enlace encontré. Se trata de una página que debéis leer detenidamente, junto con alguien de casa mejor, que os ayudará en cualquier duda que tengáis. Con ella podréis ejercitar la hora en un RELOJ ANALÓGICO (el de agujas) pero antes, obligatoriamente, debéis comprender los contenidos de la página de inicio.







Al margen, y continuando con la "Expo", aquí tenéis una imagen del mapa de Rusia. Fijaos que se trata del país más grande del mundo, ocupando dos continentes (Europa y Asia). Localizad la capital: MOSCÚ.

¡DÍA DE MERCURIO!

Para los romanos, el miércoles era el "Día de Mercurio", dios de los viajeros, por lo que los templos que estaban destinados a este dios eran colocados a la entrada de las ciudades, para recibir a los que llegaban o despedir a los que se iban.
Pues hoy miércoles, día de Mercurio, hemos vuelto a repasar las sílabas tónicas. Os pongo actividad en Lengua que, aunque la he cogido de 4º, sé que vais a ser capaces de hacerla, ya veréis.
Segumos con las multiplicaciones. Recordad que multiplicar es lo mismo que repetir; a ver si vamos cogiendo el truco y nos sirve de cara a diferenciar lo que hay que hacer en cada problema.
Por último, después de repasar lo aprendido sobre nuestro planeta Tierra, os coloco el séptimo del Sistema Solar, Urano.

A VUELTAS CON LOS NÚMEROS

Hola de nuevo, chicos. Os he puesto una nueva actividad sobre números. Ejercitaros en ella, que ya veo que estáis superándoos cada día más... un poco de aquí y un poco de allá... y conseguiréis dominar la numeración. Sólo así, los cursos futuros estarán requetechupados.

Además, he considerado conveniente poneros estos dos vídeos que explican claramente lo que hemos aprendido sobre el oído y sobre el olfato y el gusto.

¡UN BUEN LUNES...!

¡Buen comienzo de semana! Hoy estuvimos conociendo los números de cinco cifras. Parece que habéis entendido la explicación bien, con lo que en breve sabréis leer cualquier número si tenéis en cuenta la regla que os di (recordad, agruparlos siempre de tres en tres, empezando por la derecha). Os puse un nuevo enlace sobre números de cinco cifras, en la zona de "actividades".
Por otra parte, repasando el tema de la vista y los ojos... me demostrasteis que sois unos perfectos oculistas. Os he puesto en "actividades" un nuevo ejercicio, a ver qué tal os sale.
Repasad la tabla de 3. ¡Chaooooooooo!

LA TABLA DEL 2

Bien, cada día adquirimos mayor agilidad con la sesión diaria de cálculo mental... ¿y a que no es nada difícil? Lo que al principio os parecía imposible, hoy por hoy lo estáis dominando. Lo que sí que tenéis que comprender es que debemos respetar a nuestros compañeros cuando les toca el turno a ellos, pues no todos necesitamos el mismo tiempo (unos más y otros no tanto) y TODO, repito, TODOS, estamos aprendiendo. Facilitemos las cosas.
Vale, pues aquí teneís un simpático vídeo sobre la tabla del 2, la que ya os sabéis. Seguid repasándola.
Por cierto, os he colocado un ejercicio tirado sobre los sentidos.